第853章 杨谦不急老师急（2/2）
作者：admin 更新：2023-05-16 13:26 字数：10109
“他是杨谦吧？”
“居然跟他同一个考场！”
“哇，见到真人了！好激动！”
“明星来考什么教师资格证？”
“他是要在网上开直播课的，有些人说他没资格，他就来考资格了。”
“这不是闹着玩的吗？他唱歌可以，考试能行？这里是考老师的，又不是考唱歌.……”
杨谦的出现，就好像气氛压抑、沉闷的鱼缸出现了一条大鲶鱼，引起了很多正在考场里等候进入考室的考生们的注意和议论。
显然，这里头有看到他就很激动，但又担心怕被考官看到留下不好印象不敢过去找杨谦要签名的歌迷，也有听见有人夸赞杨谦、心里有些不平衡的普通考生，他们可不待见这个大名人，因为杨谦都不知道是不是要和他们“竞争”魔都特别“珍惜”的教师编制！
所以，阴阳怪气的人也有不少。
但说得并非没有道理。
教师资格证的考试确实没有很多人想象的那么简单，并不是说你杨谦会唱几首歌，就能轻易通过的。
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就好像公务员的考试，就算你觉得自己能胜任公务员的职位，什么跑腿、端茶倒水、写文章写汇报都没有问题，但到了考场上，笔试里的行测题能让你如坠云雾，面试场上的考官提问也能让你结结巴巴，答不上来。
相比起杨谦这些名气大的歌星、明星来说，在学校里就学过教师相关的专业，在培训班里也做过充足应试练习的考生们，理应是更有优势，也更加胸有成竹！
杨谦没有理会别人的议论，如果有眼神炽热地看着他的考生，他也仅仅是礼貌地点头示意，并没有前去攀谈的想法。
终于，候考时间到了！
现场有引导老师，杨谦和其他考生一样，都是排队经过他们核对身份证和准考证这一关，然后进入候考室等待。
没多久，引导老师开始让他们抽签，杨谦抽了一个“5”号。
显然，这个签并不算好，“5”在这个候考室里，都排在了比较靠前的位置，但也不算特别差，因为它不是最倒霉的“1”号签。
“早点考也好，不用坐在这里受折磨。”
坐在杨谦前面的一位考生正和另一位刚才他在外面就聊得很热闹的女生比划着“6”的手势，笑着说道。
显然，他排在杨谦的后面，是“6”号。
“不要交头接耳，遵守考场纪律！”
引导老师抬起头来，严肃的语气，让他顿时噤若寒蝉，脑袋都埋了下去。
完成抽签之后，考生们就要轮流去抽取自己的题目了！
抽题有专门的抽题室，轮到杨谦的时候，他就在老师的指引下，前往抽题室，在电脑上抽取属于自己的那一组题，当然，他需要从中选出一道考题。
“就这个吧，彩云民歌……”
杨谦并没有难为自己去选有古典舞的考题，他选的是一首彩云的传统民歌，也算是他以前听过，很多人都耳熟能详的一首。
选了题目之后，现场会将他的题——歌曲的曲谱、歌词——打印出来，上面还有基本的要求：
“（1）：试讲时间在10分钟之内完成；
（2）试讲时需要有音乐文化知识的体现；
（3）要体现互动环节；
（4）试讲过程需要有适当板书。”
基本要求是意料之内的，杨谦之前自己做的真题练习里都有。
打印完后，杨谦就去到备课室，负责的监考老师给他发了一张备课纸。
备课室里还有其他的教具，甚至还有电子琴！
杨谦暂时还用不上这个，作为已经修行满级了的“演奏大师”，彩云民歌的曲谱他一看就知道怎么弹了。
唱也不是问题，这首歌，上大街上，随便拉来十个人，都有八个人会哼几句！
就算是民歌的腔调跟流行歌曲的腔调并不相同，但杨谦也不怕啊，他的演唱技巧早就打通了民歌这个领域，彩云的民歌唱起来，除了高音可能质量没有国家队老师那么厉害以外，普通的课堂上表现一下还是没有问题的。
“关键还是音乐文化知识的体现，以及互动的环节，不能太高屋建瓴、泛泛而谈，得考虑到高中学生的知识水平，考虑到他们的接受程度。”
杨谦觉得民歌方面可以聊的太多了，但怎么样才能做到深入浅出、趣味横生呢？
他坐在备课室里，脑袋飞速地运转着，手上的笔却纹丝未动。
杨谦不知道的是，他在琢磨的时候，备课室的老师也在看着他。
候考室、抽题室、备课室里的监考老师们并不一定，不，应该是并不会是音乐科目的老师，他们其中很多人是各个学校负责实验室或者后勤的教辅人员，也有不少是从一些高校选拔上来的打杂的在校学生（注1）。
那位年轻的监考老师应该是认出了他是杨谦，虽然碍于考场纪律，她并没有跟杨谦有什么交流，但既然都站在这里，她就以监督不让杨谦作弊的名义，肆无忌惮地盯着杨谦猛看。
“怎么还没动笔？是不会吗？”
“哎呀，二十分钟备课时间，都过去多少了？还不快点准备？”
“哪有你这样的？就一个字也写不出来？急死我了！”
年轻的监考老师担忧的表情都写在了脸上，幸好，没别的人看她，监控也不会注意到她此时是什么表情。
反正她没跟杨谦交流，也没上去抢过来杨谦的笔替他来写——尽管她有这个冲动，只是就算抢过来也没用，她并不懂杨谦考的音乐专业……
“动了，动了！”
都已经过了八分钟，监考老师看着备课室里的时钟，一分一分地数着，终于，她脸上露出了喜悦的表情。
杨谦终于动笔了！
不过，即便是动笔，杨谦也只是简单地在上面写几个字，画几条线。
她确实是不懂！
杨谦并不打算把自己想要讲的内容全部写出来，他只是罗列了一个大纲，甚至只是非常简单的几个小标题。
剩下的内容，他都在心里过了一遍，组织好了语言。
（注1：为啥这么说，因为小寒以前就做过监考老师，当时应该是大三大四的时候，去监考四六级英语的考试。当然，也只会从英语专业的学生中抽调人去监考，自己都要考四六级的就不可能还去当监考老师了。）——
第854章 躺在家里的杨小昭也背锅（二合一章节）
“看看时间，粑粑现在差不多已经在考场里咯，你要不要给他加油呀？”
在家里，婆婆在厨房里忙着择早上出去买的菜，戴羽妮则是带着女儿在沙发上玩。
他们家的沙发坐垫还算比较平坦光滑，杨小昭童鞋被妈妈安放在沙发上，但压根没有“倾听”妈妈的讲话，反而是心不在焉地左右张望，只有妈妈停下来不说话的时候，她才回过视线，大眼睛看着妈妈眨了眨。
麻麻你说什么？
粑粑、麻麻这样的称呼，是戴羽妮率先改口的。
一开始戴羽妮也是对着杨小昭说杨谦和自己是“爸爸”、“妈妈”，但现在她觉得这样标准的发音有点缺乏童趣，就切换到了以前在电视上看到的宝岛腔。
粑粑、麻麻这样说起来，就给她“哎幼，还不错哟”的感觉！
扯远了，戴羽妮不满足于只是跟女儿说话，她还笑眯眯地抓起女儿的小胳膊，张开、合上、环抱等动作，开始做起了运动！
不要担心这样会伤到小家伙。
戴羽妮做的，本来也是每天傍晚给杨小昭洗澡时候，杨谦都要给女儿做的热身运动！
这运动的好处多多，一来是让她动弹起来，身体更加灵活，二来也能通过跟女儿的互动，增加父母和孩子之间的感情。
甚至不只是洗澡前要做运动，洗澡后，杨谦还要给女儿按摩，眉毛、鼻子、下巴、小脸蛋。
杨小昭都习惯了爸爸的照顾，每次都会眼睛笑弯弯的。
不过，小家伙在面对妈妈的时候，似乎就没有那么爱笑了！
妈妈抓着她的小胳膊摆弄着，她也只是睁着大大的眼睛看妈妈，好像很不在意地在问：
麻麻，你在弄啥呢？
“咋不笑笑呢？尽像一个没有感情的运动机器！”
戴羽妮有点小不满了，她一边换过来抓着女儿的小短腿，做屈腿动作，一边都囔道。
但惊喜来得很突然！
就在戴羽妮将杨小昭的腿曲起来的时候，没等妈妈再度拉长，小家伙自己忽然双腿用力一蹬。
哧熘！
杨小昭蹬着，让自己在光滑的沙发垫滑出了一小段距离！
“咦！”
戴羽妮愣了一下，才惊喜地叫出声来。
“妈！妈！您快来看呐！”
第一声，戴羽妮还叫得特别激动，但第二声她赶紧压低了音量，生怕吓到小昭昭，不能吓人家不敢再做了。
“怎么了，怎么了？”
杨小昭有没有吓到不知道，洪肖霞肯定是吓到了，她丢下手中的菜，围裙都还没来得及解开，手也没来得及洗，就火急火燎地跑了过来。
但她跑过来一看，杨小昭安安全全地在沙发上躺着，一点事儿都没有呢！
当然，这是好事，没事肯定是好事啊！
“怎么了？”
洪肖霞松了一口气，这才不解地再度把这个问题问了一遍。
“妈，您看，小昭昭她会蹬腿了！”
戴羽妮激动地拉着杨小昭的腿，再次曲起来，示范给婆婆看。
杨小昭非常配合，妈妈一把她的腿曲起来，她就蹬着让自己滑了出去！
“蹬腿早就会了，但这个动作是今天才会的！昭昭棒棒的！”
洪肖霞看了也很高兴，她冲小孙女竖起大拇指，赞扬一番之后，才继续回去厨房择菜，她的手还是绿的呢……
戴羽妮倒没有就此打住，她觉得自己发现了女儿一个非常了不得的进步，又担心等杨谦回来，杨小昭忘记了怎么做，让他倍感遗憾。
所以，戴羽妮一只手按着杨小昭，一只手朝茶几努力地伸手，把她丢在茶几尽头的手机拿了过来。
“小宝贝，跟妈妈再来一次吧！”
戴羽妮一只手拿着手机，开启了视频拍摄模式，一只手极力地张开，将杨小昭的两只小脚丫提起来，然后曲着膝盖，让它们以脚掌心为面，贴在自己的大腿上。
“退，退，退！”
戴羽妮松开抓着女儿小脚丫的手，然后一边做一个向女儿脑袋方向推的动作，一边念念叨叨地指挥着。
哧.……
只听见沙发垫子的布和杨小昭衣服摩擦的一声轻响。
杨小昭很干脆地蹬着妈妈的大腿，滑了出去。
“呀！真棒，宝宝太厉害了！”
戴羽妮拍到了！她停下拍摄，把手机丢开之后，才高兴地拍起手来。
“爸爸回来看到一定很高兴的！你有进步，爸爸今天考试也肯定更进一步！”
戴羽妮将女儿拉回来，弯下腰，不能亲脸，她便在小家伙身前的衣服上疼爱地亲了一口。
……
正如同戴羽妮跟杨小昭滴咕的那样，二十分钟的备课时间很快就到了，杨谦便在指引老师的安排下，走入考场。
考场里面的布置跟备课室差别不大，一样有教具，一样有电子琴，唯一的区别是黑板对面摆了一排桌子，后面坐着三位一开始表情端着、很是严肃的考官。
根据培训机构的资料，这三位考官中，一位是主考官，另外两位是辅考。而且，他们其中有一位是一线的高中音乐教师，一位是教育部门派来的，还有一位是大学相关专业的讲师或者教授。
反正三位考官，每个考场都是随机搭配，随机组合，在公平性上，目前还是有一定保障的！
不过，很显然，杨谦的名气太大了，尤其是音乐领域的，不可能不知道杨谦这个目前风头正劲的年轻音乐人！
这不，他一进来，考官们都下意识地多看了他几眼，有道行不够深的，都把惊讶的表情写在了脸上。
“各位考官老师好，我是五号考生。”
杨谦自我介绍之后，他们才纷纷收回视线。
“同学你好，欢迎参加面试。”
坐在中间的主考官比较专业，他没把杨谦的名字说出来，而是推了推眼镜，按部就班地宣读起了考试流程。
“本次面试共20分钟，程序如下：先请你回答两个规定问题，然后试讲。下面我们随机抽取两个问题，请你认真听清题目，思考后回答，5分钟左右，注意把握时间.……”
杨谦笔直地站着，认真倾听，还配合地点了点头。
面试的评分中，有五分是关于仪表、仪态的，显然，杨谦作为艺人，不管是个人的形象管理，还是精神气质上，都超出了普通考生一大截，而且他不卑不亢、谦逊有礼的姿态，也能给人留下非常好的印象。
所以，有一位考官老师忍不住就在仪表仪态这一格里，先给杨谦写上了5分。
“好，请听题。第一个问题是，高中歌唱教学以合唱内容为主。由于学生合唱基础普遍薄弱，歌唱教学初始阶段进入多声部教学十分困难，而课程标准又有明确的教学任务和要求。面对这个问题，你有什么可行的解决措施与办法？”
这个问题，杨谦在之前的练习中没有遇到过。
不过，想要回答好这个问题，对于杨谦来说并不是难！
因为别的老师可能一听就觉得有些棘手，想着什么降低难度、加强练习之类的解决办法，但实际教学中，这样的办法并不好用！
杨谦正好在这个方面很有经验，他们在金城中学博文学校，搞得最多的，就是学生乐队的培训和合唱团的培训！
要知道，虽然说现在他们和很多专业的老师合作，已经不怎么需要杨谦频繁在一线授课了，但一开始这个公益项目杨谦是投入了大量精力的，乐队方面，还有钟毅、童宁他们帮忙代课，但合唱团这边，最初能教的就杨谦一个人！
他很清楚在一个大的合唱团体里，如何协调不同学习进度的同学的配合，也很清楚如何能够把凌乱的声音，更好地组合在一起。
所以，几乎不用怎么思考，杨谦就点了点头，回答起来：
“好的，谢谢老师提的问题。我的解决措施是，第一，先要对他们各自的唱歌水平、声音条件来一个摸底了解，因为合唱需要分不同的声部，不同声部不仅有着不同的难度，也对声音的特色有着不同的要求.……”
杨谦讲的时候，倒没有把所有的要点都摊开来说，只是挑关键的内容进行简短的举例说明。
毕竟时间有限，他一个问题的回答要控制在两分钟之内。
但即便如此，他有条不紊、别出心裁的回答，还是让三位考官眼前一亮。
有点意思啊！
虽然说得跟他们想的不太一样，但都说到了点子上，而且，这些措施，一听就很有可行性，感觉就是有经验的人总结出来的！
当然，他们是联想不到杨谦还真做过中学的合唱培训这个工作。
“第二个问题，你认为什么样的教学形式能使音乐欣赏教学过程充满活力？”
这个问题稍微有点开放性的感觉，但是杨谦之前有见过类似的题目。
按照培训机构的资料来分析，这种题基本上需要从游戏活动、舞蹈表演等角度入手，充分调动课堂的气氛。
但杨谦不想这么回答，他有自己的理解。
“音乐欣赏教学是高中音乐教育中比较重要的一个模块，学生通过对不同类型音乐的欣赏，能够对音乐有一个初步的认知。但是仅仅是听歌、听音乐是不够的，学生们需要老师的引导，需要老师的介绍，才能更好地理解音乐的美。
我想要通过以下两点教学形式来提高他们对音乐欣赏的兴趣和热情，从而使教学的过程充满活力。
第一点是课程之前他们自己的预习准备，我会给到下一堂课会播放的音乐曲目，以贝多芬的交响曲为例，我会邀请同学们回家查询贝多芬这位伟大的音乐家的生平，了解他所处在的时代背景。在课堂上，我会请同学来讲述他们所认识的贝多芬，并且予以补充。
第二点是我作为老师在音乐欣赏之前和欣赏之后的引导和讲解。我会和同学们分析贝多芬交响曲好，好在哪里，美在哪里。它震撼人心的力量，是怎么体现在曲谱和演奏上面的。还有他的生平事迹、时代背景对他的音乐产生了什么样的影响等等.……”
杨谦把问题回答完了，两个问题，他用的时间正好在五分钟左右。
但他说完了，三位考官还在定定地看着他，好像还没听够一样。
“呀……五号考生对音乐的美学应该有比较深入的研究，你的这个课，介绍得我都想听一听了。”
主考官差点把杨谦的名字喊了出来，幸好他及时地改了过来。
但他的点评，也是破天荒的。
之前没有考官当场评价考生答题表现的情况，当然，实际也不允许这么做。
只是这位考官地位应该不低，其他人不但没有意见，也还都纷纷点头表示赞同。
“接下来是试讲环节，时间10分钟，考生开始试讲.……”
主考官还是回过神来，继续端起严肃的面孔，宣读起下一阶段的考试要求。
杨谦也不敢高兴过早，他继续认真地站在讲台上，手上捏起了粉笔，一边板书，一边开始了他的试讲。
……
五月份的魔都已经很热了，尤其是太阳渐渐升高，今天天气又格外晴朗的情况下，蹲守在考点外面的记者们都被太阳晒得不想凑得太近。
甚至，还有部分人都没盯着学校大门了，他们有的在喝水，有的则是躺在车上，车门敞开着，懒洋洋地眯起了眼睛。
应该没那么快出来吧？
先养养神，昨天已经熬了一夜盯梢了，有点吃不消。
但就在他们放松精神的时候，耳边忽然传来了噼里啪啦的脚步声，好像有几个人在狂奔。
“快起来，杨谦出来了，杨谦出来了！”
同伴拍着车顶，激动地喊着。
是的，杨谦出来了，但与此同时围过来的还有负责考场秩序维护的警察，以及杨谦的保镖们。
娱乐记者们都被他们挡在了保护圈之外，然后杨谦被一路护送着，来到了马路旁边停靠着的保姆车前。
“杨老师，杨老师！”
记者们喊得很大声，但杨谦都没有给出任何回应，就直接钻进了车里。
倒是吴岚走了过来，很熟练地招呼记者们，由她来替杨谦说话。
“杨老师今天考试也比较辛苦了，还请大家谅解一下。他现在也不方便接受大家的采访，因为其他考生的考试还在进行。还有杨老师考得怎么样，他自己也说不准，还是得等成绩出来，我们再向全部关心杨老师的朋友们发布一个有确信的成绩公告。”
吴岚回应的是之前就商量好的内容。
毕竟不能自己给自己立flag，要是自我感觉良好，但成绩出来啪啪啪打脸了怎么办？
杨谦索性就不说多错多了。
但他这个反应落在了娱乐记者们的眼里，那就很反常了！
什么样的情况，能让杨谦在考前和考后完全是两个态度？
为什么考前能接受采访，考后就一言不发？
他们可没往好处去想！
于是，杨谦都还没回到家，微播上就开始热闹起来：
“杨谦考完出来全程黑脸，似乎面试考砸了？”
“杨谦拒做回应，面试表现疑似比较糟糕！”
“杨谦教师资格证考试不佳，或因女儿幼小抽不开身？”
好家伙，那些娱乐媒体们搞出来的新闻标题、热搜话题，都开始给乖乖躺在家里的杨小昭童鞋分锅了！
7017k——
“居然跟他同一个考场！”
“哇，见到真人了！好激动！”
“明星来考什么教师资格证？”
“他是要在网上开直播课的，有些人说他没资格，他就来考资格了。”
“这不是闹着玩的吗？他唱歌可以，考试能行？这里是考老师的，又不是考唱歌.……”
杨谦的出现，就好像气氛压抑、沉闷的鱼缸出现了一条大鲶鱼，引起了很多正在考场里等候进入考室的考生们的注意和议论。
显然，这里头有看到他就很激动，但又担心怕被考官看到留下不好印象不敢过去找杨谦要签名的歌迷，也有听见有人夸赞杨谦、心里有些不平衡的普通考生，他们可不待见这个大名人，因为杨谦都不知道是不是要和他们“竞争”魔都特别“珍惜”的教师编制！
所以，阴阳怪气的人也有不少。
但说得并非没有道理。
教师资格证的考试确实没有很多人想象的那么简单，并不是说你杨谦会唱几首歌，就能轻易通过的。
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就好像公务员的考试，就算你觉得自己能胜任公务员的职位，什么跑腿、端茶倒水、写文章写汇报都没有问题，但到了考场上，笔试里的行测题能让你如坠云雾，面试场上的考官提问也能让你结结巴巴，答不上来。
相比起杨谦这些名气大的歌星、明星来说，在学校里就学过教师相关的专业，在培训班里也做过充足应试练习的考生们，理应是更有优势，也更加胸有成竹！
杨谦没有理会别人的议论，如果有眼神炽热地看着他的考生，他也仅仅是礼貌地点头示意，并没有前去攀谈的想法。
终于，候考时间到了！
现场有引导老师，杨谦和其他考生一样，都是排队经过他们核对身份证和准考证这一关，然后进入候考室等待。
没多久，引导老师开始让他们抽签，杨谦抽了一个“5”号。
显然，这个签并不算好，“5”在这个候考室里，都排在了比较靠前的位置，但也不算特别差，因为它不是最倒霉的“1”号签。
“早点考也好，不用坐在这里受折磨。”
坐在杨谦前面的一位考生正和另一位刚才他在外面就聊得很热闹的女生比划着“6”的手势，笑着说道。
显然，他排在杨谦的后面，是“6”号。
“不要交头接耳，遵守考场纪律！”
引导老师抬起头来，严肃的语气，让他顿时噤若寒蝉，脑袋都埋了下去。
完成抽签之后，考生们就要轮流去抽取自己的题目了！
抽题有专门的抽题室，轮到杨谦的时候，他就在老师的指引下，前往抽题室，在电脑上抽取属于自己的那一组题，当然，他需要从中选出一道考题。
“就这个吧，彩云民歌……”
杨谦并没有难为自己去选有古典舞的考题，他选的是一首彩云的传统民歌，也算是他以前听过，很多人都耳熟能详的一首。
选了题目之后，现场会将他的题——歌曲的曲谱、歌词——打印出来，上面还有基本的要求：
“（1）：试讲时间在10分钟之内完成；
（2）试讲时需要有音乐文化知识的体现；
（3）要体现互动环节；
（4）试讲过程需要有适当板书。”
基本要求是意料之内的，杨谦之前自己做的真题练习里都有。
打印完后，杨谦就去到备课室，负责的监考老师给他发了一张备课纸。
备课室里还有其他的教具，甚至还有电子琴！
杨谦暂时还用不上这个，作为已经修行满级了的“演奏大师”，彩云民歌的曲谱他一看就知道怎么弹了。
唱也不是问题，这首歌，上大街上，随便拉来十个人，都有八个人会哼几句！
就算是民歌的腔调跟流行歌曲的腔调并不相同，但杨谦也不怕啊，他的演唱技巧早就打通了民歌这个领域，彩云的民歌唱起来，除了高音可能质量没有国家队老师那么厉害以外，普通的课堂上表现一下还是没有问题的。
“关键还是音乐文化知识的体现，以及互动的环节，不能太高屋建瓴、泛泛而谈，得考虑到高中学生的知识水平，考虑到他们的接受程度。”
杨谦觉得民歌方面可以聊的太多了，但怎么样才能做到深入浅出、趣味横生呢？
他坐在备课室里，脑袋飞速地运转着，手上的笔却纹丝未动。
杨谦不知道的是，他在琢磨的时候，备课室的老师也在看着他。
候考室、抽题室、备课室里的监考老师们并不一定，不，应该是并不会是音乐科目的老师，他们其中很多人是各个学校负责实验室或者后勤的教辅人员，也有不少是从一些高校选拔上来的打杂的在校学生（注1）。
那位年轻的监考老师应该是认出了他是杨谦，虽然碍于考场纪律，她并没有跟杨谦有什么交流，但既然都站在这里，她就以监督不让杨谦作弊的名义，肆无忌惮地盯着杨谦猛看。
“怎么还没动笔？是不会吗？”
“哎呀，二十分钟备课时间，都过去多少了？还不快点准备？”
“哪有你这样的？就一个字也写不出来？急死我了！”
年轻的监考老师担忧的表情都写在了脸上，幸好，没别的人看她，监控也不会注意到她此时是什么表情。
反正她没跟杨谦交流，也没上去抢过来杨谦的笔替他来写——尽管她有这个冲动，只是就算抢过来也没用，她并不懂杨谦考的音乐专业……
“动了，动了！”
都已经过了八分钟，监考老师看着备课室里的时钟，一分一分地数着，终于，她脸上露出了喜悦的表情。
杨谦终于动笔了！
不过，即便是动笔，杨谦也只是简单地在上面写几个字，画几条线。
她确实是不懂！
杨谦并不打算把自己想要讲的内容全部写出来，他只是罗列了一个大纲，甚至只是非常简单的几个小标题。
剩下的内容，他都在心里过了一遍，组织好了语言。
（注1：为啥这么说，因为小寒以前就做过监考老师，当时应该是大三大四的时候，去监考四六级英语的考试。当然，也只会从英语专业的学生中抽调人去监考，自己都要考四六级的就不可能还去当监考老师了。）——
第854章 躺在家里的杨小昭也背锅（二合一章节）
“看看时间，粑粑现在差不多已经在考场里咯，你要不要给他加油呀？”
在家里，婆婆在厨房里忙着择早上出去买的菜，戴羽妮则是带着女儿在沙发上玩。
他们家的沙发坐垫还算比较平坦光滑，杨小昭童鞋被妈妈安放在沙发上，但压根没有“倾听”妈妈的讲话，反而是心不在焉地左右张望，只有妈妈停下来不说话的时候，她才回过视线，大眼睛看着妈妈眨了眨。
麻麻你说什么？
粑粑、麻麻这样的称呼，是戴羽妮率先改口的。
一开始戴羽妮也是对着杨小昭说杨谦和自己是“爸爸”、“妈妈”，但现在她觉得这样标准的发音有点缺乏童趣，就切换到了以前在电视上看到的宝岛腔。
粑粑、麻麻这样说起来，就给她“哎幼，还不错哟”的感觉！
扯远了，戴羽妮不满足于只是跟女儿说话，她还笑眯眯地抓起女儿的小胳膊，张开、合上、环抱等动作，开始做起了运动！
不要担心这样会伤到小家伙。
戴羽妮做的，本来也是每天傍晚给杨小昭洗澡时候，杨谦都要给女儿做的热身运动！
这运动的好处多多，一来是让她动弹起来，身体更加灵活，二来也能通过跟女儿的互动，增加父母和孩子之间的感情。
甚至不只是洗澡前要做运动，洗澡后，杨谦还要给女儿按摩，眉毛、鼻子、下巴、小脸蛋。
杨小昭都习惯了爸爸的照顾，每次都会眼睛笑弯弯的。
不过，小家伙在面对妈妈的时候，似乎就没有那么爱笑了！
妈妈抓着她的小胳膊摆弄着，她也只是睁着大大的眼睛看妈妈，好像很不在意地在问：
麻麻，你在弄啥呢？
“咋不笑笑呢？尽像一个没有感情的运动机器！”
戴羽妮有点小不满了，她一边换过来抓着女儿的小短腿，做屈腿动作，一边都囔道。
但惊喜来得很突然！
就在戴羽妮将杨小昭的腿曲起来的时候，没等妈妈再度拉长，小家伙自己忽然双腿用力一蹬。
哧熘！
杨小昭蹬着，让自己在光滑的沙发垫滑出了一小段距离！
“咦！”
戴羽妮愣了一下，才惊喜地叫出声来。
“妈！妈！您快来看呐！”
第一声，戴羽妮还叫得特别激动，但第二声她赶紧压低了音量，生怕吓到小昭昭，不能吓人家不敢再做了。
“怎么了，怎么了？”
杨小昭有没有吓到不知道，洪肖霞肯定是吓到了，她丢下手中的菜，围裙都还没来得及解开，手也没来得及洗，就火急火燎地跑了过来。
但她跑过来一看，杨小昭安安全全地在沙发上躺着，一点事儿都没有呢！
当然，这是好事，没事肯定是好事啊！
“怎么了？”
洪肖霞松了一口气，这才不解地再度把这个问题问了一遍。
“妈，您看，小昭昭她会蹬腿了！”
戴羽妮激动地拉着杨小昭的腿，再次曲起来，示范给婆婆看。
杨小昭非常配合，妈妈一把她的腿曲起来，她就蹬着让自己滑了出去！
“蹬腿早就会了，但这个动作是今天才会的！昭昭棒棒的！”
洪肖霞看了也很高兴，她冲小孙女竖起大拇指，赞扬一番之后，才继续回去厨房择菜，她的手还是绿的呢……
戴羽妮倒没有就此打住，她觉得自己发现了女儿一个非常了不得的进步，又担心等杨谦回来，杨小昭忘记了怎么做，让他倍感遗憾。
所以，戴羽妮一只手按着杨小昭，一只手朝茶几努力地伸手，把她丢在茶几尽头的手机拿了过来。
“小宝贝，跟妈妈再来一次吧！”
戴羽妮一只手拿着手机，开启了视频拍摄模式，一只手极力地张开，将杨小昭的两只小脚丫提起来，然后曲着膝盖，让它们以脚掌心为面，贴在自己的大腿上。
“退，退，退！”
戴羽妮松开抓着女儿小脚丫的手，然后一边做一个向女儿脑袋方向推的动作，一边念念叨叨地指挥着。
哧.……
只听见沙发垫子的布和杨小昭衣服摩擦的一声轻响。
杨小昭很干脆地蹬着妈妈的大腿，滑了出去。
“呀！真棒，宝宝太厉害了！”
戴羽妮拍到了！她停下拍摄，把手机丢开之后，才高兴地拍起手来。
“爸爸回来看到一定很高兴的！你有进步，爸爸今天考试也肯定更进一步！”
戴羽妮将女儿拉回来，弯下腰，不能亲脸，她便在小家伙身前的衣服上疼爱地亲了一口。
……
正如同戴羽妮跟杨小昭滴咕的那样，二十分钟的备课时间很快就到了，杨谦便在指引老师的安排下，走入考场。
考场里面的布置跟备课室差别不大，一样有教具，一样有电子琴，唯一的区别是黑板对面摆了一排桌子，后面坐着三位一开始表情端着、很是严肃的考官。
根据培训机构的资料，这三位考官中，一位是主考官，另外两位是辅考。而且，他们其中有一位是一线的高中音乐教师，一位是教育部门派来的，还有一位是大学相关专业的讲师或者教授。
反正三位考官，每个考场都是随机搭配，随机组合，在公平性上，目前还是有一定保障的！
不过，很显然，杨谦的名气太大了，尤其是音乐领域的，不可能不知道杨谦这个目前风头正劲的年轻音乐人！
这不，他一进来，考官们都下意识地多看了他几眼，有道行不够深的，都把惊讶的表情写在了脸上。
“各位考官老师好，我是五号考生。”
杨谦自我介绍之后，他们才纷纷收回视线。
“同学你好，欢迎参加面试。”
坐在中间的主考官比较专业，他没把杨谦的名字说出来，而是推了推眼镜，按部就班地宣读起了考试流程。
“本次面试共20分钟，程序如下：先请你回答两个规定问题，然后试讲。下面我们随机抽取两个问题，请你认真听清题目，思考后回答，5分钟左右，注意把握时间.……”
杨谦笔直地站着，认真倾听，还配合地点了点头。
面试的评分中，有五分是关于仪表、仪态的，显然，杨谦作为艺人，不管是个人的形象管理，还是精神气质上，都超出了普通考生一大截，而且他不卑不亢、谦逊有礼的姿态，也能给人留下非常好的印象。
所以，有一位考官老师忍不住就在仪表仪态这一格里，先给杨谦写上了5分。
“好，请听题。第一个问题是，高中歌唱教学以合唱内容为主。由于学生合唱基础普遍薄弱，歌唱教学初始阶段进入多声部教学十分困难，而课程标准又有明确的教学任务和要求。面对这个问题，你有什么可行的解决措施与办法？”
这个问题，杨谦在之前的练习中没有遇到过。
不过，想要回答好这个问题，对于杨谦来说并不是难！
因为别的老师可能一听就觉得有些棘手，想着什么降低难度、加强练习之类的解决办法，但实际教学中，这样的办法并不好用！
杨谦正好在这个方面很有经验，他们在金城中学博文学校，搞得最多的，就是学生乐队的培训和合唱团的培训！
要知道，虽然说现在他们和很多专业的老师合作，已经不怎么需要杨谦频繁在一线授课了，但一开始这个公益项目杨谦是投入了大量精力的，乐队方面，还有钟毅、童宁他们帮忙代课，但合唱团这边，最初能教的就杨谦一个人！
他很清楚在一个大的合唱团体里，如何协调不同学习进度的同学的配合，也很清楚如何能够把凌乱的声音，更好地组合在一起。
所以，几乎不用怎么思考，杨谦就点了点头，回答起来：
“好的，谢谢老师提的问题。我的解决措施是，第一，先要对他们各自的唱歌水平、声音条件来一个摸底了解，因为合唱需要分不同的声部，不同声部不仅有着不同的难度，也对声音的特色有着不同的要求.……”
杨谦讲的时候，倒没有把所有的要点都摊开来说，只是挑关键的内容进行简短的举例说明。
毕竟时间有限，他一个问题的回答要控制在两分钟之内。
但即便如此，他有条不紊、别出心裁的回答，还是让三位考官眼前一亮。
有点意思啊！
虽然说得跟他们想的不太一样，但都说到了点子上，而且，这些措施，一听就很有可行性，感觉就是有经验的人总结出来的！
当然，他们是联想不到杨谦还真做过中学的合唱培训这个工作。
“第二个问题，你认为什么样的教学形式能使音乐欣赏教学过程充满活力？”
这个问题稍微有点开放性的感觉，但是杨谦之前有见过类似的题目。
按照培训机构的资料来分析，这种题基本上需要从游戏活动、舞蹈表演等角度入手，充分调动课堂的气氛。
但杨谦不想这么回答，他有自己的理解。
“音乐欣赏教学是高中音乐教育中比较重要的一个模块，学生通过对不同类型音乐的欣赏，能够对音乐有一个初步的认知。但是仅仅是听歌、听音乐是不够的，学生们需要老师的引导，需要老师的介绍，才能更好地理解音乐的美。
我想要通过以下两点教学形式来提高他们对音乐欣赏的兴趣和热情，从而使教学的过程充满活力。
第一点是课程之前他们自己的预习准备，我会给到下一堂课会播放的音乐曲目，以贝多芬的交响曲为例，我会邀请同学们回家查询贝多芬这位伟大的音乐家的生平，了解他所处在的时代背景。在课堂上，我会请同学来讲述他们所认识的贝多芬，并且予以补充。
第二点是我作为老师在音乐欣赏之前和欣赏之后的引导和讲解。我会和同学们分析贝多芬交响曲好，好在哪里，美在哪里。它震撼人心的力量，是怎么体现在曲谱和演奏上面的。还有他的生平事迹、时代背景对他的音乐产生了什么样的影响等等.……”
杨谦把问题回答完了，两个问题，他用的时间正好在五分钟左右。
但他说完了，三位考官还在定定地看着他，好像还没听够一样。
“呀……五号考生对音乐的美学应该有比较深入的研究，你的这个课，介绍得我都想听一听了。”
主考官差点把杨谦的名字喊了出来，幸好他及时地改了过来。
但他的点评，也是破天荒的。
之前没有考官当场评价考生答题表现的情况，当然，实际也不允许这么做。
只是这位考官地位应该不低，其他人不但没有意见，也还都纷纷点头表示赞同。
“接下来是试讲环节，时间10分钟，考生开始试讲.……”
主考官还是回过神来，继续端起严肃的面孔，宣读起下一阶段的考试要求。
杨谦也不敢高兴过早，他继续认真地站在讲台上，手上捏起了粉笔，一边板书，一边开始了他的试讲。
……
五月份的魔都已经很热了，尤其是太阳渐渐升高，今天天气又格外晴朗的情况下，蹲守在考点外面的记者们都被太阳晒得不想凑得太近。
甚至，还有部分人都没盯着学校大门了，他们有的在喝水，有的则是躺在车上，车门敞开着，懒洋洋地眯起了眼睛。
应该没那么快出来吧？
先养养神，昨天已经熬了一夜盯梢了，有点吃不消。
但就在他们放松精神的时候，耳边忽然传来了噼里啪啦的脚步声，好像有几个人在狂奔。
“快起来，杨谦出来了，杨谦出来了！”
同伴拍着车顶，激动地喊着。
是的，杨谦出来了，但与此同时围过来的还有负责考场秩序维护的警察，以及杨谦的保镖们。
娱乐记者们都被他们挡在了保护圈之外，然后杨谦被一路护送着，来到了马路旁边停靠着的保姆车前。
“杨老师，杨老师！”
记者们喊得很大声，但杨谦都没有给出任何回应，就直接钻进了车里。
倒是吴岚走了过来，很熟练地招呼记者们，由她来替杨谦说话。
“杨老师今天考试也比较辛苦了，还请大家谅解一下。他现在也不方便接受大家的采访，因为其他考生的考试还在进行。还有杨老师考得怎么样，他自己也说不准，还是得等成绩出来，我们再向全部关心杨老师的朋友们发布一个有确信的成绩公告。”
吴岚回应的是之前就商量好的内容。
毕竟不能自己给自己立flag，要是自我感觉良好，但成绩出来啪啪啪打脸了怎么办？
杨谦索性就不说多错多了。
但他这个反应落在了娱乐记者们的眼里，那就很反常了！
什么样的情况，能让杨谦在考前和考后完全是两个态度？
为什么考前能接受采访，考后就一言不发？
他们可没往好处去想！
于是，杨谦都还没回到家，微播上就开始热闹起来：
“杨谦考完出来全程黑脸，似乎面试考砸了？”
“杨谦拒做回应，面试表现疑似比较糟糕！”
“杨谦教师资格证考试不佳，或因女儿幼小抽不开身？”
好家伙，那些娱乐媒体们搞出来的新闻标题、热搜话题，都开始给乖乖躺在家里的杨小昭童鞋分锅了！
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